Học Tiến Sĩ Giáo Dục Học Khác Gì Tiến Sĩ Quản Lý Giáo Dục?

Khi tìm hiểu về các chương trình tiến sĩ giáo dục, không ít người còn nhầm lẫn giữa Tiến sĩ Giáo dục học và Tiến sĩ Quản lý Giáo dục. Mặc dù cả hai chương trình đều thuộc chuyên ngành giáo dục, nhưng về định hướng nghiên cứu và mục tiêu nghề nghiệp lại hoàn toàn khác biệt.

Bài viết dưới đây của upGrad sẽ phân tích chi tiết Tiến sĩ Giáo dục học khác gì Tiến sĩ Quản lý Giáo dục. Qua đó, bạn sẽ xác định đâu là chương trình phù hợp với định hướng phát triển giảng dạy của bản thân.

1. Tiến Sĩ Giáo Dục Học vs Tiến Sĩ Quản Lý Giáo Dục Là Gì?

Tiến sĩ giáo dục, tên tiếng Anh thường là Doctor of Education hoặc EdD, là chương trình tiến sĩ theo hướng ứng dụng trong lĩnh vực giáo dục. Chương trình tập trung vào nghiên cứu các giải pháp cải tiến hoạt động giảng dạy, thiết kế chương trình, phương pháp học tập và thực hành giáo dục trong bối cảnh thực tế.

Trong khi đó, Tiến sĩ Quản lý Giáo dục tương ứng với Doctor of Philosophy (PhD) in Educational Management. Chương trình này hướng đến việc nghiên cứu các vấn đề về lãnh đạo, quản trị nhân sự, vận hành tổ chức và hoạch định chính sách hệ thống giáo dục.

Lưu ý: Tại Việt Nam, khi nhắc đến Tiến sĩ Quản lý Giáo dục, người học thường đang nói đến PhD trong chuyên ngành Quản lý Giáo dục. Hiện chưa phổ biến các chương trình tiến sĩ ứng dụng riêng cho lĩnh vực này như mô hình Doctor of Education/EdD ở một số quốc gia.

2. Phân Biệt Tiến Sĩ Giáo Dục Học vs Tiến Sĩ Quản Lý Giáo Dục

Mặc dù đều thuộc lĩnh vực giáo dục, nhưng Tiến sĩ Giáo dục học và Tiến sĩ Quản lý Giáo dục lại khác biệt rõ ràng về mục tiêu đào tạo, định hướng nghiên cứu và cơ hội nghề nghiệp sau này. Cụ thể:

Nếu mục tiêu của bạn là nghiên cứu cách cải tiến hoạt động dạy-học và cách thiết kế chương trình, bạn nên chọn chuyên ngành Tiến sĩ Giáo dục học. Còn nếu bạn đang quan tâm đến cách vận hành, quản lý và cải tiến tổ chức giáo dục, Tiến sĩ Quản lý Giáo dục sẽ là lựa chọn phù hợp hơn.

3. Tiến Sĩ Giáo Dục Học Phù Hợp Với Ai?

Sau khi hiểu sự khác biệt giữa hai chương trình, người học cần xác định chương trình nào phù hợp với mục tiêu của bản thân. Với chương trình Tiến sĩ Giáo dục học, người học thường muốn nghiên cứu chuyên sâu về quá trình học tập của con người và cách thiết kế chương trình đào tạo.

Dưới đây là thông tin chi tiết của từng nhóm học viên và lý do tại sao họ đã chọn ngành Tiến sĩ Giáo dục học:

3.1 Giáo viên, giảng viên

Nhóm đầu tiên bao gồm giáo viên, giảng viên đã có kinh nghiệm dạy học hoặc phát triển chương trình. Thông qua tiến sĩ giáo dục, họ muốn nghiên cứu sâu hơn về phương pháp giảng dạy, cách nâng cao trải nghiệm người học hoặc ứng dụng công nghệ giáo dục.

Mục tiêu học tiến sĩ thường không dừng ở việc sở hữu tấm bằng. Người học muốn hiểu rõ hơn vì sao một phương pháp dạy học lại hiệu quả, hay phân tích tại sao cùng một phương pháp đó mà chưa mang đến kết quả như kỳ vọng.

3.2 Nhóm thiết kế và cải tiến chương trình học

Nhóm này đảm nhiệm công việc thiết kế chương trình, xây dựng giáo án và phát triển chương trình đào tạo. Họ có thể làm việc trong các công ty Edtech và bộ phận đào tạo của doanh nghiệp. Mục tiêu của họ khi học EdD là đánh giá và cải tiến chương trình, nội dung, phương pháp học cũng như quy trình kiểm tra, đánh giá chất lượng đầu ra.

3.3 Chuyên viên đào tạo & phát triển

Nhóm này thường đảm nhiệm các vị trí như Giám đốc Nhân sự (CHRO), Giám đốc Đào tạo và Phát triển (L&D Manager) hay chuyên viên đào tạo nhân doanh nghiệp. Những người này không nhất thiết làm việc trong môi trường giáo dục, nhưng lại trực tiếp dẫn dắt các chương trình đào tạo tại doanh nghiệp.

Mục tiêu của họ là tìm hiểu cách người trưởng thành học tập, cách đo lường hiệu quả đào tạo và thiết kế chương trình phát triển năng lực lãnh đạo. Từ kết quả nghiên cứu, họ sẽ tiến hành cải tiến chiến lược học tập, phát triển năng lực lãnh đạo. Đồng thời, nâng cao chất lượng đào tạo trong môi trường làm việc.

3.4 Nhóm làm việc trong EdTech và đổi mới giáo dục

Đây là nhóm đảm nhiệm vai trò như giám đốc học thuật, chuyên gia thiết kế chương trình giảng dạy. Hoặc những nhà sáng lập hay chuyên gia cao cấp trong công ty Edtech.

Nhóm này muốn đi sâu nghiên cứu cách công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI) và các nền tảng số làm thay đổi hành vi dạy và học. Mục tiêu của họ là kết nối công nghệ với giáo dục, chứ không dừng lại ở việc tập trung nghiên cứu cách vận hành một tổ chức.

Nhìn chung, Tiến sĩ Giáo dục học phù hợp với những người muốn thông qua nghiên cứu để đổi mới phương pháp giảng dạy. Họ muốn phát triển chương trình đào tạo và nâng cao chất lượng hệ thống giáo dục tại nơi làm việc. Vì thế, đối tượng người học có thể đến từ nhiều lĩnh vực như: sư phạm, quản lý giáo dục, ngôn ngữ, tâm lý học và một số ngành khác.

3. Chương Trình Tiến Sĩ Giáo Dục Học Online Tại upGrad

Hiện nay, upGrad đang triển khai chương trình Tiến sĩ Giáo dục học (Ed.D.) trực tuyến của Đại học Edgewood. Thông tin chi tiết về chương trình:

• Thời gian học: 24 tháng
• Học phí: 310.000.000 VNĐ
• Điều kiện xét tuyển: Ứng viên có bằng thạc sĩ hoặc cử nhân.
• Trình độ tiếng Anh đạt IELTS 5.0 hoặc chứng chỉ TOEIC, Duolingo tương đương, hoặc tiếng Anh giao tiếp.
• Kinh nghiệm làm việc thực tế trong lĩnh vực giáo dục & đào tạo.
• Hình thức học: trực tuyến 100% phù hợp với người đang đi làm.

Người học có thể chọn bất kỳ chuyên ngành nào trong 5 hướng: Lãnh đạo Giáo dục phổ thông, Lãnh đạo Giáo dục Đại học, Học tập Trực tuyến & Công nghệ Giáo dục, Công nghệ Mới trong Giáo dục, Nghiên cứu Chương trình Giảng dạy & Khoa học Học tập.

Tóm lại, Tiến sĩ Giáo dục học và Tiến sĩ Quản lý Giáo dục khác nhau từ mục tiêu nghiên cứu, đối tượng người học cho đến định hướng công việc. Dù bạn lựa chọn chuyên ngành nào, thì tấm bằng tiến sĩ cũng là dấu mốc lớn trong cuộc đời. Để có thể đạt được thành quả, bạn cần phải có sự quyết tâm và duy trì kỷ luật của bản thân trong suốt quá trình học.

Nếu bạn đang cân nhắc học Tiến sĩ Giáo dục học nhưng chưa chắc hồ sơ có phù hợp hoặc chưa có định hướng nghiên cứu của mình, hãy để lại thông tin tại form tư vấn. Đội ngũ upGrad sẽ hỗ trợ kiểm tra điều kiện đầu vào, làm rõ lộ trình học và gợi ý hướng học với mục tiêu nghề nghiệp của bạn.